《大學文學遨遊》



本書因應大學國文課程需要而編定，以語文知識的拓展、閱讀思考能力的強化、文書寫作的應用為目標，藉以增進學生中文表達與溝通的能力。本書內容涵蓋八大主題：飲食男女、美學素養、生命情懷、山水之美、人物風采、人我之際、古代智慧、閱讀與寫作，並透過每一單元「延伸學習單」的設計，引發學生思考、研究、討論、寫作與應用的興趣，增強師生的互動與語文表達能力的精進，強化學生自發性學習的能力。

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  石櫻櫻
  
  逢甲大學中國文學研究所博士
  
  吳賢俊
  
  國立彰化師範大學國文研究所博士
  
  洪銘吉
  
  逢甲大學中國文學研究所博士
  
  陳惠美
  
  東海大學中國文學研究所博士
  
  陳蘭行海端鄉水晶店
  
  國立中央大學中國文學研究所碩士
  
  趙惠芬
  
  文化大學中國文學研究所博士
  
  廖慧美
  
  東海大學中國文學研究所碩士
  
  劉素玲
  
  國立臺灣大學中國文學研究所碩士
  
  蔡振璋
  
  東海大學中國文學研究所碩士
  
  簡秀娟
  
  國立清華大學中國文學研究所博士
  
  

大學文學遨遊－目錄導覽說明

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  飲食男女 ▓洪銘吉 編撰
  
  從昏禮到婚禮─禮記．昏義（節錄）
  
  第四段航程：水餃大航海時代來臨／簡媜
  
  美學素養 ▓吳賢俊、石櫻櫻 編撰
  
  絕妙巧窗／李漁
  
  抹茶的美學／林清玄
  
  生命情懷 ▓劉素玲、廖慧美 編撰
  
  春的創意發想─唐詩解構（節錄）／洛夫
  
  現代詩選／沈志方
  
  山水之美 ▓蔡振璋 編撰
  
  滿井遊記／袁宏道
  
  山與海的賦格曲─東海岸鐵路／郝譽翔
  
  人物風采 ▓石櫻櫻、陳蘭行 編撰
  
  臨床講義／蔣渭水
  
  珍愛最是第一聲─記北京書人謝其章／傅月庵
  
  人我之際 ▓簡秀娟、陳蘭行 編撰
  
  與人論諫書／杜牧
  
  金縷曲二首／顧貞觀
  
  古代智慧 ▓趙惠芬、劉素玲 編撰
  
  孫子選讀／孫武
  
  莊子選讀／莊子
  
  應用文：閱讀與寫作 ▓陳惠美 編撰
  
  閱讀生活，書寫人生／陳惠美
  
  

序文

大一國文教本再一次改版了！或許有人會問：《大學文學漫步》才使用三年，為何要重新編撰國文教材？這是因為隨著本校學院系所的發展及教學的需求，教材的內容，當然也要與時俱變。古人曾說：「時移而事異，事異而備變」，如果一本國文教材不能隨著環境的改變而有所調整，那這本教材不僅引不起學者學習的興趣，也容易造成教者在教學上的怠惰。因此，當一位教者在課堂上，告訴學者要不斷地追求新知、新觀念，使用的卻是無法跟上時代腳步的教材，教者的教學無法達到教學的目的，學者當然也會摒棄對這一學科的重視。

職是之故，國文新教本，就以本校商管、設資、觀餐三個學院教學目標為基底，兼顧通識教育中最重要的自然、人文、社會教育主軸，在不失展現國文教學的特色之下，規劃了「飲食男女」、「美學素養」、「生命情懷」、「山水之美」、「人物風采」、「人我之際」、「古代智慧」及培養基礎寫作的「應用文：閱讀與寫作」八單元。

通識教育的目標強調的是「博」、「雅」，「博」是要學者在專業知識領域外，兼及其他學科領域的知識，「雅」則是藉由獲得正確新知，提升個人的內涵、氣度，「博」、「雅」教育是二而為一，非各自發展。因此，在討論編撰大綱時，即針對本校各院系學者共同所需具備通才知識的基礎，而有八大領域的規劃。其目的在藉由八方向的選篇（點），延伸閱讀的作品（線），能達到博雅教育全面發展的目的。

本書儘量以簡單、易懂、又富含深層思考性作為選文標準，期使學者在課堂藉由教者的講授，教、學的討論，延伸學者學習的興趣，達到學習的效果。正因為知識的獲得是一種漸進式學習，為讓學者能從容不迫遨遊其中，故命名為《大學文學遨遊》，使學者在與文學作品的接觸之餘，受到薰染，進而成為兼具專業與通識的知識兼才。

僑光科技大學 通識教育中心 國文編輯委員會

中華民國一〇六年五月七日

語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：18開17*23cm
頁數：200

出版地：台灣